经历过程 体验价值 内化策略——崇宁路教育集团数学教研活动

在这春暖花开、万物复苏的日子里，崇宁路教育集团的所有数学老师们齐聚一堂，进行了本学期第一次以“经历过程 体验价值 内化策略”为主题的数学教研活动，活动邀请了江苏省著名特级教师、苏教版教材副主编凌国伟老师，集团王铭波总校长和冯晓奕副总校长也全程参加此次活动。

活动在崇宁路小学多媒体教室举行，亭子桥小学吴嫣教导、崇宁路小学杨寅寅老师分别执教《解决问题的策略——转化》和《解决问题的策略——画图》。吴嫣教导语言精炼准确，教态亲切自然，课堂教学层次分明，节奏紧凑，抓住知识的本质，引导学生发挥潜能，主动探索，形成对知识的独到体验和感悟。杨寅寅老师以生为本，充分放手让学生自己尝试、讨论、交流，以有层次的设计引导学生经历画图过程，感受策略价值，朴实中显深度。

课后，听课老师们进行了热烈的交流，多位教师分享了自己的收获和感悟，也提出了改进的意见和建议。

冯晓奕副总校长充分肯定了两位老师的课，认为两位老师在教学过程中都能尊重儿童的思维，为学生搭建思维活动支架，由浅入深地理解数学本质和深层意义。同时也指出教师在面对即时生成时，应充分关注学生的思维，及时反馈，机智应对。

凌国伟老师就策略教学的一般方法进行了指导，强调数学教学要关注知识结构的横向性和纵向性，指明了研究和提升的方向。凌老师从“教学整体性、逻辑敏感性、思想一致性、方法普适性、思维系统性”五个维度详细解释了儿童数学思维发展的过程，强调数学课堂对思维力的培养，要逐步形成学生的数学思维方式。

最后，集团王铭波总校长做了总结性发言，肯定了集团数学团队的扎实作风，做到了务实教研、深入教研、创新教研。希望数学教师积极参与课堂转型，不断进取，提升专业水平。

此次教研活动，促进了教师教学理念的更新和教学方式的改革，对今后的工作有了明确的目标，在2019年新学期的开始，老师们将更加信心满满，砥砺前行。