各年级雏鹰争章细则
一年级雏鹰奖章
基础章
（2-3月)争获美德章：
1．学会使用文明礼貌用语，学会唱文明礼仪歌谣；
2．知道学校和家庭生活中的文明礼仪规范，能在生活中做到礼貌待人；
3．认识学校和社区的小伙伴；
4．能与同伴友好相处，与小伙伴成为好朋友。
（4月）争获向日葵章：
1．知道党的名称、党的生日；
2．能认识党旗、党徽；
3．会唱队歌《我们是共产主义接班人》；
4．会唱一首爱党的儿歌或童谣；
5．参加中队“党是太阳我是花”歌谣演唱会。
（5月）争获成长章：
1．参观科技活动阵地，观摩小实验，培养爱科学的兴趣；
2．了解生活中各种常见现象产生的科学原因，激发自己的探索热情；
3．懂得自己的事情自己做，学习自己整理生活用品和学习用具；
4．参加一次自理技能比赛，提高自理能力。
（6月）争获民族团结章：
1．知道少先队开展“民族团结代代传”活动，知道中华民族是由56个民族组成的大家庭；
2．阅读与各民族相关的绘本；
3．说出我国3个以上民族的名称，并收集反映3个以上民族的独特风俗的图片；
4．参加“56个民族是一家”绘画比赛并进行展示；
5．与身边的各民族小伙伴友好相处。
（9月）争获接力章：
1．学习《队章》，能初步认识队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者；
2．会戴红领巾，会行队礼，会呼号，会唱队歌，会提出入队申请，会念入队誓词；
3．入队前能做一件好事；
4．参加入队仪式，编入新中队，参加队组织活动，能感受到入队光荣；
5．找个高年级队员做榜样，能为中队角建设出一份力。
（10月）争获五星红旗章:
1．认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节，知道自己是中国人；
2．知道自己家乡在祖国版图的地理位置；
3．知道国旗、国徽上五星的含义；
4．会背1首有关中国梦的童谣或唱1首有关中国梦的歌曲；
5．认识军旗、军徽、军装；认识解放军。
（11月）争获健康章：
1．参加红领巾游戏节，学会几种游戏方法；
2．能讲述自己在游戏中的表现，在游戏中学会相互配合，懂得遵守集体游戏规则；
3．能认识常见的交通安全标志，掌握日常交通规则；
4．能劝阻身边的不安全、不文明的交通行为。
（12-1月）争获创造章：
1．根据自己的爱好兴趣，发现生活中的1个或多个有趣现象，并与同伴分享；
2．敢于提出自己的1个疑惑；
3．选择完成下列其中一项：能说1个创新故事；改编1首儿童歌谣；说出1个自己喜欢的科学家。
特色章
争获阅读章：
1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2．积极参加班级、学校组织的读书活动，如征文、手抄报、经典诵读展演等活动。
3．坚持阅读校本教材《崇宁读物》，坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容。
4．读书量大，每月阅读好书两本以上。
二年级雏鹰奖章
基础章
（2-3月)争获美德章：
1．会说中国传统美德故事；
2．懂得“百善孝为先”的道理，能做孝敬父母的事情；
3．能说出好朋友应该互相帮助的道理；
4．能够帮助身边的朋友解决小困难。
（4月）争获向日葵章：
1．认识党的领导集体和领导人形象；
2．知道党的领导人对少先队员的殷切期望；
3．说出“最美少年”要求，会唱一首“最美少年”的歌曲；
4．参加中队故事会，能讲一个党的领导人关怀少年儿童的小故事。
（5月）争获成长章：
1．能仔细观察生活，积极提出生活中遇到的问题；
2．能主动学科学，积极动脑筋，和同伴讨论解决问题的办法；
3．学会值日劳动的基本技能。会独立进行中队卫生打扫；
4．学习身边爱劳动的好榜样。
（6月）争获民族团结章：
1．说出我国5个以上民族名称；
2．和小伙伴一起收集2个以上体现民族团结的典型人物的故事；
3．收集体现民族团结友爱或民族独特风俗的5张图片；
4．学会和小伙伴一起跳1支少数民族舞蹈；
5．能在一定时间内拼出中国版图的拼图；
6．给一个不同民族的伙伴设计一张“友谊卡”。
（9月）争获接力章：
1．知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者，能感受党对少先队的关爱；
2．在中队有个服务小岗位，参加上岗仪式，能热心为集体、为伙伴服务；
3．知道有序民主参与、监督和评议，参与选举中、小队干部；
4．在小队活动中能大胆说出心愿，感受队组织的温暖和伙伴的友谊；
5．参加一次队长学校培训，学会一项服务小技能。
（10月）争获五星红旗章：
1．认识祖国的版图，能找到家乡在祖国版图上的位置；
2．能记录、说出家乡的风景名胜、历史人物；
3．观看阅兵式、学唱军歌，从中感受解放军精神气质；
4．知道建军节，关心解放军叔叔，给他们寄贺卡。
（11月）争获健康章：
1．学会跳少先队集体舞，掌握基本的舞步；
2．参加小队、 中队之间的集体舞比赛，感受集体活动的乐趣；
3．了解和掌握一些防骗自护的本领，学会“110”等求助和报警电话的使用；
4．参加防骗等情景剧表演，提高警觉。
（12-1月）争获创造章：
1．阅读有关创新知识的书报杂志；
2．收集国内外最新创造发明信息；
3．参与少先队组织开展的创新活动；
4．学会质疑，并在师长的帮助下解决问题；
5．主动探究自己最兴趣的一项事物，并能在队活动中分享。
特色章
争获阅读章：
1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2．积极参加班级、学校组织的读书活动，如征文、手抄报、经典诵读展演等活动。
3．坚持阅读校本教材《崇宁读物》，坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容。
4．读书量大，每月阅读好书两本以上。
三年级雏鹰奖章
基础章
（2-3月)争获美德章：
1．能遵守公共场所的道德要求，能分辨常见行为的对错；
2．做文明小使者，在公共场所维护公共秩序、爱护公共财物；
3．走出校园，认识不同生活状态下的同龄人；
4．与进城务工人员子女和农村留守儿童手拉手交友结对，增进同伴友谊。
争获规划章
能认真填写《我的“十三五”小规划》，目标明确，规划可行。
（4月）争获向日葵章：
1．寻访家乡一个革命先烈的故事，了解感人事迹；
2．会唱“没有共产党就没有新中国”并懂得歌中的道理；
3．能说出一个为人民幸福英勇献身的优秀党员的事迹；
4．参加中队“永远的丰碑”清明缅怀先烈活动。
争获节能章
1．学习环保知识，爱护环境卫生，爱护花草树木、文物古迹，不攀不折不刻画；
2．参加一次分类回收活动，坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。
（5月）争获成长章：
1．懂得尊敬父母，体贴父母，学做两项家务活；
2．能在家中坚持做家务，在中队会上谈谈体会；
3．主动帮助身边的小伙伴做1件力所能及的事。
争获科技章
1．读两本以上科普读物，能用科学道理解释身边的自然现象；
2．积极参加学校科技节等各类科技活动。
（6月）争获民族团结章：
1．参加一次“民族团结代代传”主题队活动；
2．说出5个以上少数民族节日、服饰等的风土人情；
3．学习不同民族“手拉手”好朋友的一个优点，并能说出其所在民族使用的语言、文字，唱两首该民族的歌谣；
4．编一期民族小报，可以是手抄报、黑板报或墙报。介绍3个以上少数民族的特色活动；
5．给一位少数民族小伙伴发送一条祝福短信，送上真挚祝福。
争获榜样章
积极参加各项活动，在中队起带头作用，并取得阶段显著进步。
（9月）争获接力章：
1．知道队歌的含义，了解队的光荣历史，能讲一个优秀少先队员故事，唱一首歌唱少先队的歌曲；
2．学会设计中、小队集体标识，能为创建中队少先队文化尽力；
3．参加“播种梦想”仪式，珍藏自己的美好心愿；
4．有民主参与的意识和组织队活动的能力，能参与讨论制定中小队活动计划。
（10月）争获五星红旗章：
1．知道我国有56个民族，能说出5个以上民族的名称；
2．收集3张以上民族图片，了解不同民族的风土人情；
3．学会唱1首少数民族的儿童歌曲；
4．观看2部军事影片，设计2个军事游戏，能和同伴一起体验。
（11月）争获健康章：
1．了解营养卫生、身体保健、疾病预防等基本常识；
2．学习和宣传健康常识，能在生活中积极应用；
3．学习安全用电、用气，防雷电、防溺水、防中毒等安全小常识；
4．能在日常生活中相互监督、提醒，提高安全意识。
（12-1月）争获创造章：
1．和队员伙伴合作设计并开展一个创造性主题中、小队活动；
2．主动探究自己最感兴趣的一项事物，并能通过多种渠道收集资料，写出观察记录；
3．自己命题，创作一幅科学幻想画；
4．在师长的帮助下，独立制作1份“变废为宝”的作品。
特色章
争获阅读章：
1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2．积极参加班级、学校组织的读书活动，如征文、手抄报、经典诵读展演等活动。
3．坚持阅读校本教材《崇宁读物》，坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容。
4．读书量大，每月阅读好书两本以上。
四年级雏鹰奖章
基础章
（2-3月)争获美德章：
1．了解或走访一位诚实守信的道德模范，学习和讲述他们的诚信故事；
2．知道该如何做一名诚实守信的好孩子；
3．学习了解人道主义精神，能尽少先队员的一份义务；
4．能关注和帮助一位残疾小伙伴。
争获规划章
能认真填写《我的“十三五”小规划》，目标明确，规划可行。
（4月）争获向日葵章：
1．查找党历史上的主要革命根据地；
2．能说出党历史上的几个重要人物和事件；
3．能从网上或在家乡实地寻访一个党的红色纪念地；
4．参加中队“感受党的光荣”考察汇报活动。
争获节能章
1．学习环保知识，爱护环境卫生，爱护花草树木、文物古迹，不攀不折不刻画；
2．参加一次分类回收活动，坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。
（5月）争获成长章：
1．参加科技社团活动，学会做科学小实验；参观一个科技馆或科普教育基地；
2．参加科技活动能独立思考，学会分析查找规律，培养科学探究精神；
3．参加劳动实践基地活动，学会一项劳动技能；
4．体验劳动的快乐，懂得劳动才能创造财富。
争获科技章
1．读两本以上科普读物，能用科学道理解释身边的自然现象；
2．积极参加学校科技节等各类科技活动；
3．能讲一个科学家刻苦学习的故事。
（6月）争获民族团结章
1．能为创建团结友爱的中队集体贡献自己的一份力量；
2．写一篇以团结为主题的作文；
3．能和小伙伴一起分享3个以上体现民族团结的故事；
4．举行一次以民族英雄为主题的表演活动。
争获榜样章
积极参加各项活动，在中队起带头作用，并取得阶段显著进步。
（9月）争获接力章：
1．能知道队名的含义，知道先锋的含义，学习先锋有行动；
2．积极参与创建英雄中队或特色中小队，为中小队出一计、献一策；
3．在队集体中学会表达成长需求，队友间能诉说美好向往，倾诉成长烦恼；
4．组织过“十岁生日”，能感受集体的温暖，珍惜同伴的友情；
5．学习少先队鼓号演奏，学会演奏其中的一种乐器。
（10月）争获五星红旗章：
1．能列出几位家乡的民族英雄和爱国人士；
2．与先进人物通信，学习他们的先进事迹；
3．了解人民军队的伟大功绩，列出几位解放军英模；
4．能进行实地寻访，学习解放军英模的事迹。
（11月）争获健康章：
1．能说出奥运知识，弘扬奥运精神；
2．能模拟部分奥运项目的比赛，激发参加体育锻炼的积极性；
3．能了解当地多发的自然灾害和有关防灾的知识；
4．观摩应急模拟训练，学会安全逃生的必要技能。
（12-1月）争获创造章：
1．设计制作1件简单的教具、学具或玩具；
2．主动读1本关于科幻主题的书籍，能说出至少1个主要收获；
3．自主设计并组织一次创造性主题中、小队活动；
4．主动探究自己最感兴趣的一项事物，能收集资料，并写出一篇小短文。
特色章
争获阅读章：
1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2．积极参加班级、学校组织的读书活动，如征文、手抄报、经典诵读展演等活动。
3．坚持阅读校本教材《崇宁读物》，坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容。
4．读书量大，每月阅读好书两本以上。
五年级雏鹰奖章
基础章
（2-3月)争获美德章：
1．寻访道德模范人物，了解道德模范事迹；
2．参与道德实践活动，养成良好行为习惯，参与评选“中队美德少年”。
争获规划章
能认真填写《我的“十三五”小规划》，目标明确，规划可行。
（4月）争获向日葵章：
1．寻访一个家乡的优秀共产党员；
2．给优秀共产党员写封信；
3．能说出先锋榜样的时代精神；
4．参加以优秀党员名字命名的“英雄中队”活动及“先锋颂”故事会。
争获节能章
1．学习环保知识，爱护环境卫生，爱护花草树木、文物古迹，不攀不折不刻画；
2．参加一次分类回收活动，坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。
3．说出三种污染空气、水质的现象，并能提出一个保护、美化环境的建议。
（5月）争获成长章：
1．面对现代传媒技术和信息，能学会辨析、选择和应用；
2．制订并遵守“文明上网公约”，能利用网络参加少先队活动；
3．体验不同劳动岗位，学会尊重普通劳动者；
4．能与同伴开展交流，明确劳动的艰辛与光荣。
争获科技章
1．读两本以上科普读物，能用科学道理解释身边的自然现象；
2．积极参加学校科技节等各类科技活动；
3．能讲一个科学家刻苦学习的故事；
4. 能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
（6月）争获民族团结章：
1．组织一场关于“弘扬民族团结”的中、小队活动；
2．给其他民族小伙伴写一封信；
3．收集民族团结的新闻报道和图片，并分享自己的感受；
4．开展一次“寻找身边的民族团结先锋”活动，并改编为课本剧；
5．发一封节日邀请函，邀请不同民族的小伙伴来家中过节。
争获榜样章
积极参加各项活动，在中队起带头作用，并取得阶段显著进步。
（9月）争获接力章：
1．学习理解队礼的含义，能践行队礼含义的要求；
2．参与和基层党组织、团组织结对仪式，学习优秀党组织、团组织的事迹；
3．有队组织的主人意识，有民主参与的能力，学会写一份红领巾小建议；
4．热情帮助中队有困难的队员，感受队集体的温暖与力量；
5．能参加岗位角色体验，参与中队宣传阵地建设。
（10月）争获五星红旗章：
1．能列出5件以上社会主义祖国值得自豪的事；
2．参与学校举办社会主义祖国的伟大成就展览；
3．参观军营，观看解放军的军容军姿；参与队列等基本的训练；
4．参观部队军史室，能说出解放军的优良传统。
（11月）争获健康章：
1．能锻炼展示自己的体育技能，激发运动兴趣；
2．能制定锻炼计划，形成良好的体育锻炼习惯；
3．掌握在险情发生时必备的自救、互助技能；
4．开展技能比赛，提高自救、互助的本领。
（12-1月）争获创造章：
1．改进或改革1件日常用品；要有明显的实际效果；
2．能说出5项我国重大的前沿科技成果；
3．能针对自己感兴趣的一项事物，形成小课题，进行研究；
4．能设计一些体现创新精神的少先队活动或游戏。
特色章
争获阅读章：
1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2．积极参加班级、学校组织的读书活动，如征文、手抄报、经典诵读展演等活动。
3．坚持阅读校本教材《崇宁读物》，坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容。
4．读书量大，每月阅读好书两本以上。
六年级雏鹰奖章
基础章
（2-3月)争获美德章：
1．懂得感恩，懂得回报，知道自己的成长离不开父母的养育、师长的培养；
2．能通过自己的实际行动，感恩父母、感恩老师、感恩母校；
3．与低年级结成手拉手中队，做低年级小伙伴的榜样；
4．了解低年级小伙伴的学习、生活状况，帮助他们解决困难，指导他们开展队的活动。
争获规划章
能认真填写《我的“十三五”小规划》，目标明确，规划可行。
（4月）争获向日葵章：
1．调查家庭的变化，了解党的惠民好政策；
2．了解在党的领导下家乡发生的大变化；
3．能够感受到党带来的幸福和关爱；
4．参加中队“我把幸福告诉你”主题活动。
争获节能章
1．学习环保知识，爱护环境卫生，爱护花草树木、文物古迹，不攀不折不刻画；
2．参加一次分类回收活动，坚持开展节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米等活动。
3．说出三种污染空气、水质的现象，并能提出一个保护、美化环境的建议。
（5月）争获成长章：
1．自主结成科技小队，能够明确科学研究的方向和方法；
2．参与科技小研究、小发明，撰写科技小论文，培养乐于实践的能力；
3．能展示自己的劳动成果，参与评选劳动小能手；
4．能讲述自己的劳动过程，体会创造的乐趣。
争获科技章
1．读两本以上科普读物，能用科学道理解释身边的自然现象；
2．积极参加学校科技节等各类科技活动；
3．能讲一个科学家刻苦学习的故事；
4. 能用科技知识解决日常生活中的一个小问题。
（6月）争获民族团结章
1．参加1次民族大团结的主题队会；
2．参加1次有关民族团结的读书交流会、或演讲比赛等活动；
3．知道3个有关少数民族的政策；
4．制作1个“民族团结代代传”为主题的手工艺作品。
争获榜样章
积极参加各项活动，在中队起带头作用，并取得阶段显著进步。
（9月）争获接力章：
1．能理解队的作风要求，学习和发扬少先队优良作风；
2．有民主参与的意识和能力，参与中队红领巾议事；
3．能学习运用现代信息技术，整理少先队活动资料、小学少先队成长手册；
4．参加雏鹰争章颁章仪式，回顾小学少先队生活，增强少先队员光荣感、组织归属感；
5．能争取老师、家长、社会人士的支持，帮助身边的小伙伴解决具体困难。
（10月）争获五星红旗章：
1．说出新中国少先队与祖国一同前行的历史；
2．能为家乡建设做出力所能及的行动，培养家乡小主人意识；
3．观看香港、澳门回归的相关视频；
4．参加少年军校活动，体验军营生活；
5．学习解放军的优良作风。
（11月）争获健康章：
1．在成人辅导下参加挑战类的游戏活动，增强挑战自我的勇气；
2．了解各种游戏活动规则，能自觉遵守活动规则，培养团队合作意识；
3．学习《未成年人保护法》，学会运用法律维护自身权益，保护自己健康成长；
4．选出代表与当地人大代表、政协委员举行对话活动，反映未成年人保护方面的心愿和要求。
（12-1月）争获创造章：
1．从日常生活中提出1项合理化的建议或设想；
2．能说出5项世界重大的前沿科技成果；
3．能针对自己选定的小课题，进行研究并形成调查报告；
4．参与1场少先队组织的创新作品展示会。
特色章
争获阅读章：
1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2．积极参加班级、学校组织的读书活动，如征文、手抄报、经典诵读展演等活动。
3．坚持阅读校本教材《崇宁读物》，坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容。
4．读书量大，每月阅读好书两本以上。
